第八期“长江教学论坛”举行

（通讯员 谢银莹）了解在线课程，推荐多元教学。3月22日至23日，教师发展中心邀请上海交通大学“好大学在线”运行主管苏永康及文学院李征宇博士开展“慕课”教学经验交流会，交流会分别在荆州校区1教309智慧教室和武汉校区武教B212进行。

“由于老师的自身素质的原因和各方面硬件设施的不完善，导致学生对于混合式教学设计的满意度仅呈现为一般。”苏永康从《MOOC发展报告》开始展开交流。他表示，混合式教学以“慕课”为核心与基础进行教学，发展至今，一定程度上受到了AI、VR、AR等IT技术发展的影响，既要求老师进行课程创新，又促进教学改革。谈及信息技术与教育教学的深度融合，他提出要做到线上教学与线下教学、教学理念与学习设计、体制创新与教学创新、技术工具与教学活动以及碎片知识与知识体系的融合，从学生出发，以学生为中心，充分为学生考虑。

苏永康分别从“慕课”的最新动态、核心文化、教学困惑以及混合式课堂四要素等四个方面进行了详细阐述。他以银川大学“手机驿站”事例说明手机的利用方式对于学生的学习有着深刻的影响。在讲到课程设计中的好课程的标准，他提出，教师会教、学生会学、全媒体课程教学以及问题导向的交互式课堂等四个要素缺一不可。融合式教学设计则要从教师与学生、线上与线下和知识与能力三个方面进行考量。

苏永康以“混合教学设计，强化能力培养”的MOOC理念结束经验交流。会后，老师们与苏永康进行了热烈的交流讨论。李征宇从“慕课”基本信息、线上学期的渠道与方式、线下学期的组织方式、线下辅导教师的任务与职责及如何建课等几个方面进行了经验交流。